Ang Mga Survey ng Interes ng Career ay inilaan upang matulungan ang mga kabataan na magkaroon ng mas mahusay na pag-unawa sa mga paksa at lugar na apila sa kanila. Ang mga resulta ay maaaring maging malaking tulong pagdating sa paghahanap ng mga partikular na trabaho na tama para sa kanila, o kahit na pumili ng isang pangunahing sa kolehiyo na parallel sa kanilang mga interes.
Kahalagahan
Ang mga Surveys ng Trabaho sa Career ay nasa parehong pamilya bilang mga pagsusulit sa pagiging karapat-dapat sa karera, mga imbentaryo ng halaga sa trabaho, mga pagsusulit sa personalidad at iba't ibang mga pagtatasa ng kasanayan.
$config[code] not foundFunction
Kasama sa mga survey ang isang hanay ng mga paksa na sumusuri sa interes ng isang tinedyer, mga kasanayan at saloobin; ilarawan nila kung paano nauugnay ang mga bagay na ito sa kanilang mga potensyal na karera.
Video ng Araw
Nagdala sa iyo ni Sapling Nagdala sa iyo ni SaplingCareerLaunch.net
Bilang karagdagan sa isang survey ng interes, ang site na ito ay naglalaman ng seksyon ng Career Exploration at Portfolio, impormasyon tungkol sa mga kolehiyo, pinansiyal na tulong at mga pagkakataon sa trabaho, at isang forum kung saan ang mga kabataan ay maaaring makipag-usap sa iba't ibang mga propesyonal sa karera.
LiveCareer.com
Kinakalkula ng Inventory ng Direksyon sa Career sa LiveCareer.com ang iyong mga interes sa karera at nagbibigay ng isang listahan ng mga trabaho na tumutugma sa iyong mga resulta.
JobDiagnosis.com
Pagkatapos mong punuin ang kanilang registration form at kumuha ng isang maikling survey, ang JobDiagnosis.com ay nagpapadala ng isang link sa pagkumpirma sa iyong email. Sa sandaling mag-click ka sa link, makakakuha ka ng access sa libreng pagsusulit sa karera ng site (interes, kakayahan, pagtatasa) at iba pang mga tampok.
Pagkakakilanlan
Ang Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) at Strong Interest Inventory ay dalawang malawakang ginagamit na interes sa karera / pagsusuri sa pagtatasa para sa mga kabataan. Tingnan ang mga mapagkukunan upang matuto nang higit pa.
