Ilang linggo na ang nakalilipas, sinimulan kong turuan ang mga klase sa pag-aaral ng pagbagsak ng semestre. Kahit na ito ang aking ika-26 na taon na nagtuturo ng paksa, muli akong nakaharap sa tanong kung ano ang ituturo.
Para sa akin, hindi ito ang madalas na nabanggit na debate kung ang pagnenegosyo ay maaaring ituro sa lahat. Bilang isang taong nagsasaliksik sa genetic roots ng entrepreneurial behavior, alam ko na may likas na bahagi sa entrepreneurship. Ngunit alam ko rin na kahit na ang mga tao ay ipinanganak na may isang regalo para sa isang bagay - maging para sa isang isport, pag-play ng instrumento sa musika, pamamahala ng mga tao o pagtukoy ng mga bagong pagkakataon sa negosyo - kailangan pa rin ng mga tao na magturo.
$config[code] not foundAng suliranin na kinakaharap ko ay sa kung aling mga estudyante ko bang i-target ang klase? Oo naman, ang lahat ng mga edukador ay nahaharap sa problema ng pagtuturo sa mga mag-aaral na may iba't ibang kakayahan. Ngunit kapag nagtuturo, ang isang propesor ay nakaharap sa isa pang pinagmulan ng pagkakaiba ng mag-aaral - ang pagganyak sa pagkuha ng klase. Ang isang maliit na bilang ng mga mag-aaral ay nagsasagawa ng mga klase ng entrepreneurship dahil nagsisimula sila ng isang bagong kumpanya sa panahong iyon at doon. Ang isang mas malaking bilang ng mga estudyante ay nagsasagawa ng mga kurso upang malaman ang tungkol sa paksa para sa hinaharap.
Iyan ay hindi kung paano ito gumagana kapag magturo ka ng maraming iba pang mga paksa. Halos walang tumatagal ng isang sibil na klase sa engineering dahil mayroon silang kalahating built bridge sa kanilang bakuran at nangangailangan ng tulong sa pagkumpleto nito. Maraming mag-aaral ang nag-sign up para sa kriminal na batas dahil ang mga ito ay sa mga singil o ang pagtatanggol sa kanilang matalik na kaibigan sa hukuman sa susunod na linggo. Hindi sila kumukuha ng kimika dahil gumagawa sila ng mga ipinagbabawal na droga o pataba at sa tingin nila ay hindi nakuha ang pormula ng tama. At ang accounting sa buwis ay bihira na napili ng mga mag-aaral na hindi makumpleto ang kanilang sariling o nagbabalik na buwis ng Apple.
Wala sa mga ito ay isang problema kung ito ay hindi para sa paraan ng pagtuturo ay sinusuri sa American unibersidad. Sa higit sa isang-kapat na siglo ng pagtuturo wala akong sinuman na pumasok sa aking silid-aralan upang obserbahan kung gaano ako kagagawan. Sa halip, ang hatol na iyon ay ginagawa sa pagtatapos ng taon sa pamamagitan ng isang komite na tumitingin sa mga marka sa pagtatapos ng mga form ng pagsusuri sa semestre na kumpleto ang mga estudyante.
Hindi nagtagal sa silid-aralan upang malaman kung ano ang nakakakuha ng mataas na rating. Pinipili ng mga estudyante ang "how-to" na pagkukuwento tungkol sa proseso ng startup sa malubhang nilalaman halos lahat. Kaya kung nais mong mataas na mga marka, at ang pagtaas ng pay na kasama nila, pumunta ka sa kung paano-sa materyal.
Ang kuskusin ay ito: ang bagay na ito ay mabuti lamang para sa minorya ng mga mag-aaral na nagsisimula ng mga tunay na kumpanya ngayon. Ang impormasyon tungkol sa kung gaano karami ay nakalimutan o hindi napapanahon sa oras na maraming nagsimula ng isang kumpanya, at hindi gaanong ginagamit sa mga nasa silid-aralan na naging mga mamumuhunan o gumagawa ng patakaran o mga tagapangasiwa ng malalaking kumpanya.
Edukasyon sa Negosyante Batay sa Paano-Maaaring Mabilis na Maging Lipas na
Habang iniisip ko ang pagbabago ng aking diskarte sa bawat Agosto, at maaaring madaling lumipat, na ibinigay ang aking sariling karanasan sa pagsisimula ng pamumuhunan, palagi akong nilalabanan. Tuwing tag-araw ay nakakakuha ako ng isa o dalawang email mula sa mga dating mag-aaral na nagsasabi sa akin na nagamit lang nila ang isang bagay sa kanilang entrepreneurship class na kinuha nila isang dekada mas maaga.
Ang ilan sa kanila ay nagsasabi sa akin na nais nilang masuri nila ang mga klase ngayon. Naisip nila na nagustuhan nila ang iba pang mga diskarte mas mahusay na kapag sila ay sa paaralan. Ngunit ngayon hindi nila nakikita ang anumang paggamit para sa iba pang materyal.
Propesor Larawan sa pamamagitan ng Shutterstock
1
