Ang mga superintendente ng isang distrito ng paaralan ay nagtatakda ng direksyon at tono ng isang buong distrito. Bilang punong ehekutibong opisyal ng isang distrito, responsibilidad ng superintendente ang pakikipagtulungan sa lupon ng paaralan ng distrito upang maitatag at mapanatili ang mga pamantayan sa edukasyon ng distrito. Ang mga superintendente ay responsable para sa pagpaplano ng mahabang panahon, pagkuha at pangangasiwa sa iba pang mga tagapangasiwa sa distrito, pakikipag-usap sa publiko, mga tauhan ng pagsubaybay at pagtiyak ng pananagutan sa pananalapi.
$config[code] not foundPagpaplano ng Long-Range
Ang isang superintendente ay nagpapaunlad at nagrekomenda sa board board ng distrito ng pang-edukasyon, staffing at mga plano ng mapagkukunan na isinasaalang-alang ang mga trend ng populasyon ng isang distrito, mga pangangailangan sa kultura at mga layuning pang-edukasyon. Ang mga superintendente ay kailangang maging sapat na kaalaman sa mga pinakamahusay na kasanayan para mapakinabangan ang kakayahan ng mag-aaral at suportahan ang mga punong-guro at guro sa pagkamit ng mga layunin sa distrito. Ang pagtingin sa mga trend, tulad ng mga rate ng karunungang bumasa't sumulat, at nagtatrabaho upang mapabuti ang mga lugar ng problema sa pamamagitan ng pagpapatupad ng mga pangmatagalang plano ay mga pangunahing aspeto ng trabaho.
Komunikasyon
Maraming tao sa loob ng isang komunidad na namuhunan sa mga aktibidad ng distrito ng paaralan. Ang isang superintendente ay may pananagutan sa pagtiyak na ang lupon ng paaralan, mga magulang, mga guro at ang pangkalahatang publiko ay may kaalaman sa mga bagay na pang-edukasyon, mga patakaran, mga insidente o mga kaganapan na may kaugnayan sa paaralan. Ang isang superintendente ay dapat na regular na makipag-usap sa lupon ng paaralan, mga punong-guro sa bawat paaralan ng distrito, mga guro at iba pang kawani ng mapagkukunan, mga grupo ng komunidad at mga magulang. Ang tanggapan ng superintendente ay responsable para sa pagpapalabas ng mga paglabas ng balita at pag-apruba ng mga interbyu sa media sa sinumang miyembro ng kawani ng distrito ng paaralan. Kinakailangan din ng tungkulin ang superintendente na makinig at tumugon sa mga reklamo, komento, alalahanin at mga kritika tungkol sa pagpapatakbo ng distrito mula sa mga magulang, publiko, empleyado ng distrito, mga estudyante at mga miyembro ng lupon.
Video ng Araw
Nagdala sa iyo ni Sapling Nagdala sa iyo ni SaplingPananagutan ng Pananalapi
Ang pagpapanatili ng sapat na mga rekord para sa mga paaralan, kabilang ang isang sistema ng mga account sa pananalapi, mga talaan ng negosyo at ari-arian, mga talaan ng tauhan, populasyon ng paaralan at mga iskolar sa iskolar ay isang mahalagang bahagi ng trabaho ng superintendente. Ang isang superintendente ay nagtatakda ng badyet ng taunang paaralan, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng bawat paaralan sa distrito, gumagawa ng mga rekomendasyong pinansyal at nagpapadala ng badyet sa lupon ng distrito para sa pagsusuri at pag-apruba. Tinitiyak din ng isang superintendente na ang mga pondo ay tumpak na pinamamahalaan at pisikal na mga ari-arian at iba pang ari-arian ng distrito ay maayos na pinangasiwaan at pinanatili.
Tauhan at Staffing
Ang mga punong-guro ang pangunahing lider sa bawat paaralan. Ang trabaho ng superintendente upang pag-aralan ang kanilang pagganap, siguraduhing epektibo nilang humahantong ang kanilang mga indibidwal na paaralan at gumagawa ng mga hakbang patungo sa mga pamantayan ng edukasyon at mga layunin ng isang superintendente na nakabalangkas para sa distrito. Nakikinig ang mga tagapangasiwa sa mga punong-guro at nagtatrabaho upang maihatid ang mga pangangailangan ng mga estudyante sa buong distrito. Na maaaring mangangahulugan ng pagdaragdag ng espesyal na kawani upang tumulong sa mga layunin sa pagbasa o literacy, pagdaragdag ng mga espesyal na programa upang matugunan ang mga kakulangan sa pag-aaral o pagpopondo ng mga pagkakataon sa pagpapaunlad ng propesyonal upang mapabuti ang mga kakayahan sa pagtuturo ng mga guro.
