Ang sining ng pag-alam sa nursing theory, higit na dating kilala bilang ang "Pangunahing Pattern ng Pag-alam sa Nursing," ay naglalarawan ng apat na pangunahing konsepto, o mga pattern ng kaalaman, na nauugnay sa kanilang mga advanced na application sa klinikal na kasanayan. Ang modelong ito ng teoryang nursing ay nagpapahintulot sa mga practitioner ng nars upang mapahusay ang pag-aalaga ng pasyente at pagbawi sa pamamagitan ng paglalapat ng tunay na karanasan sa buhay, kaalaman at nagbibigay-malay na pangangatwiran na umaabot sa kabila ng pang-agham na pamamaraan ng empirical na kaalaman.
$config[code] not foundBackground
Ang apat na pangunahing mga pattern ng pag-alam sa nursing theory ay advanced sa 1978 sa pamamagitan ng Barbara A. Carper, R.N., Ed.D., Associate Propesor at Chairman ng Dibisyon ng Medical Surgical Nursing ng College of Nursing sa Texas Women's University sa Dallas. Ang Carper unang iminungkahi ang mga pattern na ito sa isang artikulo na inilathala sa Oktubre 1978 isyu ng Advances sa Nursing Science. Ang makatwirang paliwanag sa pagtatatag ng "mga paraan ng pag-alam" ng Carper ay upang magsilbing gabay para sa mga practitioner ng pag-aalaga sa pagkilala sa karanasan bilang isang mahalagang kasangkapan kung saan upang mapalawak ang mga layunin ng pamamahala ng pasyente, edukasyon at pananaliksik.
Empirical Knowledge
Sa pangkalahatan tinutukoy bilang ang "agham ng pag-aalaga," ang empirical na kaalaman ay kumakatawan sa pang-agham na mahahalaga ng pag-aalaga. Ang pattern ng kaalaman na ito ay itinatag sa pananaliksik batay sa katibayan at layunin na karanasan.
Video ng Araw
Nagdala sa iyo ni Sapling Nagdala sa iyo ni SaplingAesthetic Knowledge
Madalas na tinatawag na "art ng nursing," ang aesthetic knowledge ay subjective at intuition-based. Ito ay nangangailangan ng pagkilala at pagpapahalaga sa mga natatanging mga katangian ng mga indibidwal na pasyente, pati na rin ang pagtugon sa kahabagan at pag-unawa upang tulungan ang mga pasyente at kanilang mga pamilya na mag-navigate sa proseso ng pagbawi.
Personal na Kaalaman
Gaya ng ipinahihiwatig ng termino, ang personal na kaalaman ay tinukoy sa pamamagitan ng karanasan sa unang-kamay at kamalayan sa sarili. Ang personal na kaalaman ay nagbibigay-daan sa nars na practitioner na makipag-ugnayan sa pasyente na may empatiya sa isang tunay na paraan.
Etikal na Kaalaman
Ang pattern ng kaalaman na ito ay tumutukoy sa pagpapatakbo sa loob ng isang balangkas ng mga pamantayang etikal upang makilala o matukoy kung ano ang tama o wala nang "sagot sa pagtuturo ng aklat". Nangangahulugan ito ng pagguhit ng kaalaman at karanasan upang makilala at matugunan ang mga isyu sa legal, moral at panlipunan na may integridad at propesyonalismo.
Evolution sa Practice
Sa isang artikulo na inilathala sa Journal of Advanced Nursing noong 1998, sinulat ng dalubhasang Helen Heath na ang kaalaman ng Carper sa pag-alam sa teoryang nursing ay nagbago ng praktikal na pag-aalaga mula sa isang pagtitiwala sa teorya ng empiryo sa mapanimdim na kasanayan batay sa karanasan. Gayunpaman, ang sistemang ito ay patuloy na nagbabago sa mga pamamaraan ng klinikal na kasanayan ngayon. Halimbawa, ang Lorraine Holtslander ng Unibersidad ng Saskatchewan College of Nursing ay nagpapahiwatig na ang pag-apply ng mga pattern ng kaalaman bilang gabay sa "pag-asa sa pananaliksik" ay maaaring makatulong upang mas mahusay na matugunan ang mga pangangailangan ng mga nanganak na tagapag-alaga habang nakayanan nila ang pagkawala at kalungkutan.
